我越来越感觉我的使命就是不断的完善一套符合大多少人的简单易行也行之有效的学习力系统,在大学期间我就一直在研究速读记忆的书籍和方法.转眼有10年了 .曾经一时间是达到了为伊消得人憔悴的地步,而现在呢应该是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。...
我首先的承认我不算是一个智商高的人,但是经过多年的实践我相信学习可以改变命运,学习可以改变和丰富人生!2年前我在百度上发表了<王者归来!!真正的速读记忆在哪里?? >的帖子,有朋友叫我当吧主,可惜我俗事缠身,无暇顾及,但是我却一直在高中战线上工作,学生成了和我一起进行实践的对象,我往往是学了一定的方法后,感觉有用便和学生一起研究实践.我在云南边疆的一所民办学校任教,我的学生大多来自于农村和农民工的子女,他们为了生存和自己的父母在中国的建设大潮中转战南北,说真的,要说他们有多好的成绩,我实在说不出口,说得难听一点,大部分人都不可能在短时间内不断的适应不同的老师,我也不断的在思考,如何解决这个问题,在这期间我发现了一部分同学一年内从四川到广东、再到浙江、再到云南，但是他们的学习并不弱于其他的同学，有人说这是他们本身智商就高，所以接受能力强。我不否认这种说法，但是经过我和这些小家伙深谈接触后，我发现他们有着不同于一般同学的学习方法，我把他们这种方法称做学习力！
心里迷茫了多年的迷惑一下子解决了，我越来越清楚我人生的目的，我的理想就应该是不断的健全一套博众家之长而又简单易行的学习方法，我根据这些年学习到的一些心得和我的实际经验,将记忆力,阅读力,专注力,理解力、应用力等的开发总结为学习力,目前正在不断的完善,希望大家可以不吝赐教,帮助我完成这个系统,先谢谢了.
一开始的我着重研究的是快速阅读，后来发觉再快的速读而不考虑理解和记忆，看得再多又有什么用？当然我也认为那种读书到了高中，还一分钟只能看300—500字的学生是不合格的，正向一个朋友说的一样，国外一些国家速读早是必修课了，我国虽然速读不是必修课，但是这么低的阅读力是不是也差了过分了，我就发现一些学生总在埋怨高考的试卷题量太多，做不完，经过的我观察我发现，他们的时间大部分是在看题的过程中消耗的，我们从小就被一种思想误导：看题目要慢慢的看，不要一扫而过.说实在的，越是缓慢的阅读，在理解和分析方面就越是糟糕，因为过慢的阅读会严重的影响专注力（或者叫注意力），这样下来考试的时间当然就不够了。我发现真正能考试的人，在考场的表现就如同玩一样，轻松、敏捷、准确的答题感觉就是在玩考试一样。
真正的学习不是那种头悬梁、锥刺骨。最好的学习就是兴趣，爱上你的学科你就产生了学的欲望。有了欲望当然就可以有了学习的劲头，成年的朋友可以想想当年追异性朋友的那股子冲劲吧！学会和学习谈恋爱，这就是学习的秘诀！
众观当今的快速阅读界和快速记忆界说真的，还没有太如我意的，要就是相互分裂，要就是不求实际，例如我在广东了解的一种快速记忆，记100个数字或者是一付扑克牌，或者是什么倒背如流36计、道德经、英语单词等等，主要的方法就是用所谓的信息密码联想法，我对这种方法是不敢恭维的，当然这对开发右脑有一定的作用，因为图片的确是对右脑有作用，但是那些将单词或者数字编成图片故事来记忆就真的可以彻底的解决记忆问题了吗？个人认为这不过是“术”而已，绝不是真正帮助学习“道”，更不可能是“大道”，大家可以想想，我把300位圆周率用图片或者是谐音编成故事让你们记，30分钟后你记得了，那是不是到考试的时候你还要联想一番来答题呢？当然不会（自然也不会有这样无聊的题），也没有时间让你会，因为考试也是一种竞争啊！
我仍然赞成加古先生的快速记忆，可惜的是大部分人都只在速读方面来做文章，忽略了真正从根本上加强记忆的方法，七田真的方法多，可惜就象一锅火锅，什么都有，可惜真正照他的方法练，练到他说的境界的我还没有听说过，影像阅读法在速读方面是一个不错的方法，遗憾的又是在潜意识方面提的又太少，所有的方法都有一定的局限，这是不可以避免的，但最遗憾的就是没有我们中国人真正的学习方法，而大部分现在的教材中最糟糕的又是忽略的专注力的训练，这一切的一切都让我萌生了做自己一套学习力系统的想法。我的使命就是做符合大多少人的简单易行也行之有效的学习力系统，但是个人的力量是有限的，我希望大家朋友可以在我完善学习力系统中给我更的建议和支持！再次谢谢了！！！
