shuchong的学习奇特心像联想心得 查看手机触屏版 [复制链接]

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第一天：　　
　　以前总是很爱乱想，后来又不得不面对现实变得现实起来。好像这种很奇怪的联想已经不在属于我这个年龄的人。现在做起这种题，真不知道是什么滋味？
　　今天学习了将平常转化为奇特的四种方法：夸张，奇异，比喻，对比。
　　其实这四种方法不外乎就指向一点：突出表现物体的某一特征。而这一特征被夸大了一些。
　　说真的，我不太明白这种方法对以后真的有帮肋？
　　不过还是要一步一步的来。
　　

第二天：
　　 抽点时间把今天的任务完成了。不过做这些练习题还真是有些费脑子。
　　他游泳的速度好似发射的导弹，身后翻起了一排巨大的海浪。
　　她旋转地像一个快速转动的陀螺，很快就在地上旋起了一个巨大的石坑。
　　雨过天晴，春笋就像冲天炮一样，忽然就从地上冒出来，把上面的巨石抛起了好高。
　　风像一把收成的镰刀快速的卷过，只剰下一片荒凉
　　至于动画片之类是我的最爱！！！
　　好了打完收功。

第三天：　　
终于开始接触一些新的概念，就我以前的思想相比确实有些不同，感到有一些小小的激动。现总结一下今天的学习内容。
　　首先就记忆而言，人们通常把其过程分为记忆，保持，再认，再生。这里我在延伸一下，“保持”阶段就是要将所记忆的东西做为表象记忆（就今天学习的内容来看就是形成“心象”）或者知识的系统化（这点可以利用思维导图），就记忆阶段来说我认为最最重要的是再认，就是通过回忆来记忆知识，这一前提又不得不依靠心象和系统化。
　　再说一下左右脑，左脑逻辑，右脑形象。我想说得对于这两方面，我们都不能过于偏重哪一方，而是全脑的应用，我们在学习的时候，不能应此忘了左脑。
　　接下来就是重点了：文字，形象，心象的联系与区别。我想就我以前识记的思路是这样的，一大段文字，用左脑进行减法（逻辑推理），用右脑进行减法（除去无意义的语言），然后再将剰下的东西转化为图形。这里就要区分“形象”和“心象”。
　　我认为心象区别于形象最大的特点就是“电影”和“胶片”的关系：胶片是静止的，分节的，而胶片的拖动就成了更为形象，生动的以及连续的“电影”。
　　今天清明节，学校放假，终于可以好好休息一下了。对已故的那些值得追念的人表示怀念！        

第四天：
　　今天的学习内容，我也不知道是不是完成好了，因为它很难做为一把标尺来衡量。
　　我不太确定在做心象训练时，我是否把词语彻底忘记了？？？
　　我总觉得我没有做到“眼脑直映”的要求。

第五天：
　　今天的练习终于做完了。感觉还是比较辛苦的。
　　不过看看其它学员的学习体会那真叫一个字“认真” 不禁感到万分的惭愧！！！
　　他们是自己的学习榜样，自己也要多多加油！
　　再来说说今天学习内容的一点体会吧！
　　个人觉得动词，形容词转化为心象最关键是将它们用于自己身上（关已），然后强烈的将这种感觉连同嗅觉，味觉，触觉用在一起就有一种很强烈的感觉。

嘿嘿...蛮有趣的你讲到
今天是我的第一天
希望我可以和你一样成功吧
哈哈哈
加油加油加油!!!!
   

第六天：
　　我要疯了！！！！
　　现在练到这里，一见到词语我就不自觉的想到一个形象，以至于我在看专业书也有一些形象出来。但是很不连惯，有些乱。不知这是不是好的现象，还是走火入魔？真想快点结束！！！

第七天：
　　今天学习的内容是将抽象的词语转化为具体的词语。其一的方法是：谐音法
　　多得不说，开始做作业！
　　宋——送　　千里送客一日回
　　氮——蛋　　妈妈做了金光闪闪的荷包蛋
　　法国——发锅　　锅炉厂太穷，没有钱发工资，只好每人发一个铁锅。
　　蒙古——猛鼓　　一种打击乐器，声音特别大
　　氖——奶　　蒙牛奶
　　淘金——　　西部牛仔
　　日本——　　丑恶的小鬼子
　　缅甸——腼腆　　一个脸红的小姑娘对着自己不好意思的笑，结果是因为自己脸上有一颗饭粒
　　不丹——我也不知道这个该怎么办？
　　印度——　　高大的大象
　　埃及——　　木乃伊
　　巴金——贴金　　神秘的宫殿满是贴着黄金
　　氟——福　　过年的时候，门上总是有倒贴的福字
　　老舍——老赊　　没钱的人总是喜欢欠着别人的钱
　　剩余价值——生鱼假吃　　有个人说自己能吃生鱼，结果人们发现他只是假装在那里吃而已。
　　经济效益——荆棘笑应　　每个人在面对困难的时候总是应该笑着去面对
打完收功！！！
　　

第八天：
　　周末，好不容易有了休息的一天。真是感谢老天创造了七天。
　　今天的学习内容是抽象词语转化为心象的另外两种方法：望文生义，歇后语。
　　开始今天的作业：
　　自相矛盾——矛和盾之间互相火拼
　　门庭若市——菜市场就在自己家门口，吵闹的让人心烦
　　川流不息——滚滚长江向东流
　　掩耳盗铃——捂住自己的耳朵去偸别人家的铃
　　刻舟求剑——在自己的船上作下标记，来求得早以遗失的剑
　　亡羊补牢——丢失了自己的羊就立刻补上羊圏
　　画咜添足——在蛇上添上四支脚
　　叶公好龙——一个叫叶公的人十分喜欢龙
　　都是自己熟悉的成语，相对来说比以前简单了许多！！

第九日：
　　有些困了，不过还是要做完才收工。
　　法国——一朵玫瑰
　　英国——米字旗
　　商业——金钱
　　语文——我的一个老师
　　比赛——汉水
　　幸福——过年家人一起吃饭
　　饥饿——寒风吹过的门外
　　胆怯——小时候犯错误的心情
　　节俭——包里只剩下一分钱
　　庆贺——没有
　　沸腾——运动会的场景
　　打完收功！
　　休息，休息

第十日：
    今天，词语转化为心象的训练终于告一段落了。
    趁着周末有时间，总结一下关于心象的几点认识。
    首先，个人觉得心象的形成首要关键是词语的字面意思完全消除只剩下一见词就立刻出现形象，而不是出现语音。这是最关键的地方，也是我们最困难的地方。
    在后就是我们在形成心象的时候，要特别强调重点词语的体现。

第十一日：
　　最近都忙着考试的准备，所以有些怠慢这里的学习。说起来真是惭愧。
　　好了，今天的学习内容是事物与事物之间的联系：相似、相反、相关
　　其实这个社会就是一张网，你和遥远的另一个人总是有关系的，只不过只是关系的近与远、
　　同样，这样去联想一个事物与另一个事物的联系就不那么难了。

第十二日：
　　今天学习的内容是利用相似的特点进行联想。
　　作业：
　　铁钉－铅笔　没有铅笔写字，只好用铁钉在墙上刻写。
　　粉笔－子弹　子弹快打完了，指导员叫我们用粉笔上堂。
　　树枝－毛笔　古时有人没有钱买毛笔，只好用树枝在沙滩上写画。
　　略～