我的《奇特心像联想记忆法》学习笔记 查看手机触屏版 [复制链接]

今天正式开始学习《奇特心像联想记忆法》了，像大家一样发个帖来记录自己的训练题答案。现在已经是暑假末期了，等开学后就不能天天用到电脑了，真是有点相见恨晚。不过我还是会设法天天学习记忆术的，一有机会就把答案记录上来。欢迎大家在此互相交流探讨，不过不要灌水，不要发些无意义的东西。

第一天
方法：夸张，奇异，比喻，对比。感觉好像很容易混淆或混合使用，混合使用应该是第二天的内容吧。
夸张：对特征进行放大缩小。
奇异：无中生有出怪诞形象使奇特。
比喻：比喻使形象化，奇特化。像......一样......。
对比：对比使形象化，奇特化。比......还......。


夸张
1：他很瘦。他很瘦，瘦得在博物馆是被人误以为是木乃伊。
2：她跑得很快。快得我一眨眼，她就从地平线跑到了我眼前。
3：他是长脸。长得一说话嘴巴就碰到地面。
4：小树长得很快。快得我一把它种下，他就长到了屋顶高。

奇异
忙忙碌碌的工人。工人伸出了三个头，六只手，各持一把锤子使劲敲打木头。
她是小气鬼。她拿出四把锁，把自己衣服和裤子的口袋都锁起来了。
他的胡子很粗。他随身带着一把钳子，用来剪胡子。
子弹都长出了眼镜，朝敌人飞去。

比喻
1天上下大雪。大雪像棉花一样飘飘洒洒的落了下来。
2他身上流血。他伤口上的血像自来水一样冲了出来。

对比法
她跳舞时，飞快地旋转。他越转越快，最终转得比旁边的陀螺转得还快。
他跳得远。他跳得比恐龙还远。

态度决定一切，支持一下，请坚持
      

第二天

  就像教材所说的，不必过多考虑用的是什么方法，只要能达到“奇特”，我们进行的“奇特”训练的目的也就达到了。

1.他在大海里游泳。他跟我说他要在大海里游泳，只见他从悬崖上往下跳，只听轰一声，海水把悬崖上的我溅了一身，他游得比鲨鱼还快，一下子就从东边消失了，又从西边出现了。
2.她跳舞时，飞快地旋转。她转得比风扇还快，转着转着，变成了龙卷风，把观众的帽子都吹跑了。
3.春笋一个劲抛向上长。森林里，大雨过后，土里突然冒出了许多春笋，一直往上长，越长越高，很快的超过了大树。突然，所有春笋变成了铁塔。
4.风很大。风突然变得很大，像一只大手把我往后推，房子都被吹了起来，变成了房子的照片，在风中旋转。

不错要坚持下去哦                                          
  呵呵

昨天有事没来得及把作业纪录上来，今天补写上来。

第三天。
回忆看过的电影电视画面。
我回忆了《越狱》的画面。嗯，断断续续的，而且模模糊糊的。只能想起一些印象较深刻的画面。不知是否正常。

第四天


  我觉得今天的内容最重要的不是写得出来，而是要能在脑海中浮现动画(动态的心象)来。且动画是满足逼
真、奇特、动态、关己的动画。但逼真对我来说好像还比较难。
  关己呢，我觉得教材中好像有两种解释。一种是自己熟悉的东西，自己身边的东西；一种是将自己加入心
象中。根据教材，关己的目的是“因为自己熟悉的容易浮现逼真的形象”。所以我认为还是以熟悉的东西为
主。但有些东西并不常出现在我们身边，或我们不熟悉，这时，将自己放进心象中就是一种常用的方法。
  我想出来的心象都很模糊，画面不完整。画画我也不擅长。嗯，不管了，努力，努力，再努力。
  开头的画我是在百度找了一幅猫画。
  杯子是我高三用的杯子。想得还可以。

  1.大炮:森林旁的战场。大炮映入眼帘。炮管、底座、轮子，全是金色的，闪闪发光。左边敌人冲了过来，
我把炮管一转，金光反射到敌人的眼里，他们全跌倒了。这时，大炮把跑动对准敌人，对我说，放炮。我拿
起黑炮丸，扔进炮口，轰一声，敌人全over了。
  2.课本:《失物之书》封面是黑色的，很黑很黑。它不小心被扔到了地上。于是越变越大，有半个房间的大
。我像个小矮人站在上面。我费尽力气地打开了第一页。书里的森林立即从书里浮了出来，书里的各种人物
都出来了，以各种表情跟我问好。

  3.草地:我在学校操场的草地跌了一跤。突然，小草们越变越大，变得和我一样高。草地一望无际。突然，背后一棵小草说：“跟我跳支舞吧!”。音乐响起了，我和小草们扭腰摆臀的，疯狂的狂草派对开始了......
  4.大海:我坐在海堤上，突然台风来了。海浪疯狂地涌动着。一个海浪向我掀来。长出一双手，一个脸。说，对面的男孩看过来。于是海浪不断地变化着，一会儿变成了海豚，一会儿变成了鲨鱼......最后变成了螃蟹。然后越变越小，从沙滩上跑走了。

  5.河流:一个雷打中了地面。地面裂开了。裂缝很大，一直延伸到地平线。这时，从裂缝上面有水一直往下流。从我身旁流过，又流向远处。河水画出了一个爱心。突然，河水变成了一条蛇逃走了。这时，我隐隐约约听到河水的声音。只见裂缝上慢慢生出了水来。又形成了河流。
  6.白云:我躺在一块云上面，看着更上面的云。云很白很白。我随手一抓躺着的云，抓出了棉花糖，放进嘴里，真甜。上面的云一直变化，一会儿变成了狮子，一会儿变成了老虎。突然，下面一块云说，伙计，你妈妈喊你回家吃饭了。
  7.皮鞋:院子里突然掉下了一只皮鞋，有车子那么大，黑得发光。我摸了摸皮鞋，跑进皮鞋里面。突然，皮鞋长出了翅膀，飞了起来。把我带到天上去。

  8.杂志:我买了一本《飞碟探索》。觉得很热，就用书扇风。突然书越变越大，掉到了地上。一阵狂风吹来，把书打开了。这时，一架飞碟从书中飞了出来。发出光束，把我抓了进去。
  9.电话:我一个人在家。突然，门外来了一只怪兽，很大很大。我赶快打电话报警。刚挂上电话，电话变成了机器人。话筒成了手臂。他飞了出去，手臂发出动感光波，把怪兽打垮了。
  10.学生:我入学的第一天，学校里密密麻麻的学生向我走来，他们背着书包，手上拿着书。他们把我包围了。越变越大，说欢迎新生入学。
  11.课桌:我走进教室，趴在桌上。这时，桌子说，我受不了了。于是桌子从中间断开了。我摔了一个跟斗。桌子又合上了，站了起来，对我说，你太重了。
  12.毛笔:我在练习毛笔，觉得很累。这时，毛笔从我手中飞了出去。越变越大，在我前面跳起了舞。头不断地甩着甩着。

第五天

发现教材侧重的并不是太多的情节。而是体现中心词的动态心象。



动词：

跑步：脑海中浮现：学校操场，清晨。我在跑步。特写：汗水从额头留下；跑动的脚。(脑海中特写要大，夸张，不再描述)
比赛：脑海中浮现：(地点一年一度的校运会，从我们班的基地往操场看。参赛者，火影忍者里的卡通人物5个)人物登场(特写)，卡卡西鸣枪，参赛者起跑后，全场欢呼。
轰炸：脑海中浮现：一架大型纸飞机飞过，俯冲，投下炸弹。轰。碎片清晰可见。
学习：脑海中浮现：我被抓到一个科研机构，他们拿了一沓书给我，让我学。我一分钟看完一本。看完一本就扔一本。很快的学完了。
吃喝：脑海中浮现：我掉到了一个洞里，发现一个放满食物的餐桌。我左手拿起杯子，右手拿起鸡腿。一边喝一边吃。
前进：脑海中浮现：我身着军装。跟同班同学排成一个方阵。大步的行军前进。动作非常整齐。


形容词：

贪婪  ：脑海中浮现：我手里捧着很多金币，脸上露出贪婪的表情。双手一直发抖。一个金币掉了，急忙把手上的金币用衣服包起来，然后伸手去捡金币。
甜津津：脑海中浮现：我在吃一团操场大的棉花糖，边吃边点头。感觉味道很甜。
酸    ：脑海中浮想：我剥开一颗绿色的橙子，放一粒进嘴里。酸得我嘴和一只眼睛闭得很紧。特写脸部表情。
苦    ：脑海中浮现：我把一粒药丸放进嘴里，没来得及吞下去。苦得我直跳。
辣    ：脑海中浮现：我把辣椒放进嘴里，使劲咬。辣得我的脸通红，脑袋直冒烟。
坚硬  ：脑海中浮现：我在剥橙子，可是怎么也剥不开。低头一看，原来是石头。好硬好硬。石头特写。
锋利  ：脑海中浮现：我拿着一把刀，到早在阳光下，发出了响声。我把刀在门旁边一滑，门就被划成了两半。

咳，今天想得都不大奇特。

第六天：

快速转化，要做到奇特还比较难。逼真嘛，一些细节无法想象出来。看来今天的作业要作为长久性的作业。以后的训练还要每天自己拿出一点时间训练今天的作业。

哦,        .现在怎么样了啊。。。

第七天:

在训练今天的作业前，我先把昨天的作业又做了一遍。同样是昨天的词语。今天在保证一定的速度下，比昨

天更奇特一点了。学习就是这样，只要你坚持下去，一定会有所进步的。并且，突然觉得学习要善于借鉴别

人的经验。比如在写自己的笔记的同时也要多看看别人的笔记，这样思路更容易打开。


今天的作业绝不仅仅是训练谐音，在做完谐音后，还要把谐音后的词语用昨天的方法再练一遍。

宋:怂
氮：蛋，弹
元：圆，园
法国：法官，发箍
蒙古：芒果
氖：奶
淘金：踏进
日本：你笨
缅甸：面点
不丹：补单
印度：银都
埃及：待机
巴金：八斤，白金
氟：父，佛
老舍：老蛇
剩余价值：生育假肢，生于架子
经济效益：荆棘小雨

转化成心象就不写了。我自己练。