核心提示：开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。育儿专家宝妈认为：人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%。右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对宝宝成年后的创新能力能起到积极的作用。
配对游戏
宝宝1岁半时就可以玩配对游戏了：
摊开几张字母卡，让宝宝将2张相同的字目卡配对。如果宝宝把外形相近的2个不同字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母p解释为爷爷的一根手杖。
随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。
如：可要求2周岁左右的宝宝将不同的姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
仰望星空带宝宝仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求宝宝展开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。
观察云朵在晴朗的天气里，带宝宝观察天上的云朵，可启发宝宝将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。这是最简便的利用大自然锻炼儿童有脑的好方法。
多用左侧由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让宝宝的脑袋长向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
以小猜大遮住宝宝熟悉的动、植物图片的大部分，让宝宝猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。
综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断的给宝宝看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
经历新鲜尽量不要让宝宝老走同一条路、老看一本书、老跟同一个小伙伴玩儿。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
重视才艺培养宝宝在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一积极的开发右脑的活动。
