关于如何学好英文，已经有各种教学手段和学习方法，我这里就不一一重复。正如题目所言，用英文词典学2万英文单词是我自己多年来学英文的总结，算得上是深有体会，也是英文学习的一种方法。作为英文爱好者，本人愿将在艰难的英文学习中点滴积累的心血与大家共享，也许能给诸君带来一点抛砖引玉的启示。
学好英文好比打仗。要想尽快取胜，一是武器，二是谋略。两者具备，就能更好的杀敌取胜。词典就好比是士兵手上的武器，良好的学习方法就是指导士兵打仗的作战方案。很多英文学习者都很迷信电子词典，认为对英文学习很有帮助。实际上从长远来看，对英文学习是很大的伤害。因为电子词典大都是简单的英汉对应，语言是不能脱离语境的，所以我们还是应该老老实实地使用纸质词典，并且学会使用它们的方法。
首先给大家从我们需要使用的词典的角度来介绍一下关于纸质词典的一点知识（规模过小和过大的除外）。词典一般分为学习型词典和原版型词典。再加上各种专业词典，比如同义词和反义词词典就是其中密不可分的一部分。
目前在国内出版了几种主要的学习型词典。商务印书馆的朗文当代英语大辞典（英文原名是朗文英语语言文化词典）和牛津高阶英语词典第6版，外研社出的朗文当代英语词典第4版和朗文当代高级英语辞典（该词典实际为朗文当代英语词典的1995年第3版的增补版的汉语翻译本）以及韦氏蓝登学习词典还有麦克米伦高级英语词典，上海外语教育出版社出的科林斯合作英语词典和剑桥国际英语词典，如果从英文版的角度来说，牛津高阶英语词典，韦氏蓝登学习词典，麦克米伦高级英语词典，科林斯合作英语词典，剑桥国际英语词典被称为学习型词典中的5大天王，知名度在中国都很高，牛津和朗文更是英文学习者的首选。
但是2004年由商务印书馆出的朗文当代英语大辞典双解版更是成为学习型词典之翘楚。朗文当代英语大辞典双解版原来的英文名字叫朗文英语语言文化词典，现在商务出的朗文当代英语大辞典是于90年代出版的朗文语言文化词典的第2版。出于宣传需要，汉语名字改为现名，该词典的商务版是朗文英语语言文化词典第2版，和外研社出的朗文当代英语词典都是一个出版社的同一个人编撰的，只是被2个出版社买了版权。商务印书馆买了朗文当代英语词典的第一和第二版，外研社买了朗文当代英语词典的第三版和第四版。
原版型词典主要是指英国出的牛津简明英语词典，美国出的梅林-韦氏大学英语词典，蓝登书屋大学英语词典，韦氏新世界词典大学版，这3本美国出的大学词典分别由3所不同的出版社出版，互为竞争对手。也是GRE 和托福考试中出题者专用的参考词典。
同义词和反义词词典主要指梅林-韦氏公司出的韦氏小同义词和反义词词典。1997年牛津出了一本DK.牛津英语图解大词典，1999年被外研社买了版权，在大陆出版。又于2005年9月此英文版翻译成了汉语双解版DK·牛津英汉双解大词典(插图版)。这本词典特别好，值得推荐，等下会具体谈到该词典。
我经常把选购词典比喻为选购电脑，电脑需要搭配，同理，词典也需要搭配。电脑分为组装机和品牌机。组装机一般价格比较便宜，而且质量还可以。特别是价格不高，但由专业人士配备的组装机并不比品牌机差，我想，词典搭配也是这样。不同出版社都有自己的拳头产品，并不是说他们出的所有产品都是最好的，而是有侧重点。我们要做的就是将不同出版社最好的词典进行搭配，成为最适合自己的学习工具，我愿意成为帮大家挑选词典和告诉大家使用方法的人。
接着我们来看看词典是如何进行搭配的，具体如下：
我一般给偏爱美式英文的朋友推荐商务印书馆出的朗文当代英语大辞典+美国蓝登书屋出版社出的蓝登书屋大学英语词典+韦氏小同义词和反义词词典。给偏爱英式英语的朋友推荐商务印书馆出的朗文当代英语大辞典+外研社出的DK·牛津英汉双解大词典(插图版)+韦氏小同义词和反义词词典。商务印书馆出的朗文当代英语大辞典和研社出的DK·牛津英汉双解大词典(插图版)也可以用其它的几本学习型词典的双解本代替，但我觉得还是这几本搭配是最好的。如果是翻译工作者或学英文翻译的朋友还要加上外研社出的新世纪汉英大词典或商务印书馆出的新时代汉英大词典。
理由：
1)学习型词典为什么要选择商务印书馆出的朗文当代英语大辞典？
商务版本最好的好处有几点：一，这本词典的汉语解释在所有英语学习型词典中我感觉是最好的，因为是香港人翻译的，所以其汉语解释特别到位，香港被英国殖民百年，对英语的理解有着中国其它地区不及的优势，翻译严谨，特别是带括号部分的语境都解释出来。二，大量的短语，俚语和例句，真是包罗万象啊！三，特别加收了1万5千个百科词汇。
2）原版型词典为什么选择蓝登书屋出版社出的蓝登大学英语词典或外研社出的DK·牛津英汉双解大词典(插图版)呢？
蓝登大学英语词典有20多万词汇，解释精当，带有大量的百科词汇和插图。它在美国是一本非常有名的大学词典，同时也是GRE，托福考试中出题老师的重要参考工具书之一。在美国很多学生和家庭都备有此词典，地位相当于中国商务印书馆出品的现代汉语词典。这本词典再加上韦氏同义词和反义词小词典，就是一套能在托福，GRE考试中取得高分保证的很好搭配。DK·牛津英汉双解大词典(插图版）收录词语和释义187,000余条，含新词5,700余条，4,500余幅彩色图片和600余个图画框详解自然科学、历史、文化、艺术等方面的全面信息1,000余项用法说明剖析词语间的细微区别和正确用法，大量的词源信息，4,500余幅彩色图片穿插于文字之间自然也有它的独到之处。
具体操作步骤：（举例）
工具：红色水性笔一只，备换笔芯数只。相关学习型词典和原版型词典各一本（下面我们暂时以商务印书馆出的朗文当代英语大辞典和蓝登书屋出版社出的蓝登大学英语词典为例，可以找类似的搭配，但一定要是学习型词典和原版型词典）。词汇表一份（越简单越好，只有英汉对译的，但空白处要多，不要那种写得很详细的词汇书，有条件的人可以把那种很详细的词汇书留到词汇学完再检验之用）
我所要强调的用词典学英文单词，绝对不是要大家漫无目地去一个个的顺着字母来背单词，我不认为这是一个很好的方法，尽管不时有奇人能背数本词典。但从大多数人学英文的时间和精力来讲，不太现实。所以我要强调有选择的进行学习。因为我们要有一个词汇范围。现在通行的考试词汇表就很好，比如大学英语4级，6级，英语专业4级，8级，托福，GRE。
（一）起手中的红笔，先按照A到Z的顺序把你认识的单词统统划掉。（从心理学角度，因为大家选的词表里多少还是有自己认识的单词，这样做的目的是为了减轻大家的心理压力，尤其是学习英语专业8级，托福，GRE这样量大，单词高难度的词汇更是如此，当学习者不时看到有认识的单词出现，心理的压力自然会减轻，很多人学单词的时候，开始干劲冲天，时间一长就虎头蛇尾了。因为似乎漫无止境的生单词会让人产生畏惧情绪，但看到用红笔划过的单词却能让大家有成就感。）
（二）单词要每天学习，不要今天200个，明天20个，这样没有规律地学习是单词学习之大忌。学习有方法，成功有原因。我们学单词要象竞走比赛的运动员那样有节奏，始终保持一个均距的学习。根据自己的学习进度，我觉得每天15到20个单词为一组是一个比较合理的安排。
1，找汉语解释。首先用商务印书馆出的朗文当代英语大辞典查找要学习单词的汉语解释，进行补充工作。因为词汇表中的汉语解释太简单，只是几个主要的要学习的词条，但我就很喜欢这样的简单词汇表，因为它能让你亲手进行补充，自己动手做一遍比看别人写好的十遍都有用。商务印书馆出的朗文当代英语大辞典好处就是汉语解释的非常精当，尤其是括号部分的解释，属于一种语境解释。英文的单词不是随便用的，我们一定要根据具体情况来运用该单词，否则就会闹笑话了。
2，找英文解释。汉语解释补充完后就要看蓝登书屋出版社出的蓝登大学英语词典等原版型词典中对要学习单词的英文解释。这类大学版的原版英文词典中英文词条的解释用词大都比较难，大都是英语专业8级，托福，GRE的单词，而这恰好为我们创造了一个很好的学英文难词的好机会，下面会继续说到其中的好处。原版词典的好处就是用来解释的单词虽然难，却让大家能更精妙地使用它们来表达自己对主客观世界微妙的认知。美国人就很看中词汇量，他们认识词汇量越大，说明人的智商越高。因此才那么重视GRE中的词汇测试哦。
举个在原版型词典中学单词的例子吧。abacus 这个单词估计很多人都知道是汉语算盘的意思，估计你们看到abacus时，脑海中的就是算盘这样很直接的对应。但abacus这个单词所特有的内涵恐怕许多人不是很清楚。如果这样说呢？在一个长方形的框子内，有一些呈平行状分布的杆，这些杆上面有可以移动用来作筹码的珠子，该设备是用来计算之用，在东方国家很常见。再配上一幅算盘的插图，现在一个神形兼备的算盘就走进了读者的心里。长方形，框子，呈平行状，杆，筹码。珠子，该设备，计算，东方的，这些单词对一般学习者来说是不是又是新的单词呢？我们就拿起手中的红笔将这些单词做上记号。（千万不要怕弄脏词典。词典是学习工具，我们要利用它们来学习和掌握知识的，词典能用的越破越好，本人就用破了十几本词典，上面都被红笔划得伤痕累累。等学好知识，有了钱，再买精装的词典来收藏，呵呵）然后把这些新的单词用商务印书馆出的朗文当代英语大辞典来查找出它们的汉语意思（但不要再找他们的英文解释了，否则无穷无尽，我们的主要工作是学15到20个重点词汇），并把它们写在你要学习的单词旁边（比如abacus的旁边或用笔记本写下abacus汉语意思算盘和衍生出的单词的汉语意思。这样就形成了一个意群，这些单词长方形，框子，呈平行状，杆，筹码。珠子，该设备，计算， 东方的都和算盘有着相互联系，你学了一个abacus，实际学了包括它在内的10个单词。
这个时候我们再拿红笔在这些衍生出来的单词上做个记号，并用商务印书馆出的朗文当代大辞典查出它们的汉语意思（记住！不要再查英文意思了，否则会无穷尽的，主要还是学那15到20个主要单词），然后把它们抄在您所用的词汇表中正在学的单词（比如abacus）的后面或笔记本上。一天15到到20个单词，实际您已经学了80甚至100个单词。其实您在蓝登韦氏大学词典或DK牛津英汉双解大词典插图版词典中所碰到的新单词，基本都属于大学英语6级，托福，GRE或英语专业8级的单词。当你在学习大学英语6级，托福，GRE或英语专业8级的词汇表中的单词时，实际在越往后学的时候，就会发现您在这些在词典中衍生出来的单词在这些词汇表中会依次出现。因为单词使用是有一个难度系数的。
3，学习例句。把15到20个单词的汉语解释和英文解释弄完后再来回头到商务出的朗文当代英语大辞典中查找您要学习单词在这些例句中是如何使用的。
比如aback，它是一个副词，商务出的朗文当代英语大辞典中的汉语解释是adv be taken aback (尤指由于不愉快或意想不到的事而）吃了一惊。同时还给大家一个例句，来说明这个单词只能用这样的组合形式和语境中使用，而不能随便搭配和使用。
我想经过了这些大致3道工序（一，用学习型词典（如商务出的朗文当代英语大辞典）来查找汉语部分解释。二，用原版型词典（如蓝登书屋出的蓝登韦氏大学词典或外研社出的DK·牛津英汉双解大词典(插图版）来查找英文部分解释。三，前2道工序完成后过头用学习型词典（如商务出的朗文当代英语大辞典等）来查找例句，复习所学单词在实际语境中的使用情况，我想这样大家对所学单词应该是印象深刻吧。：）
英文学习不光仅仅是一个词汇学习的过程，还需要提高写作，听力和口语能力。下面我再来给大家说说如何提高这些能力吧。
如果分头花时间来对上叙词汇，写作，听力，口语等分项来学习，估计很多朋友都没这么多时间，我们就来个多快好省来学吧：）大家可以在学这些单词的同时，来练习写作，听力，口语。原版型词典中的词条部分英文解释和学习型词典中的例句本身就是运用正确的句型，这些都是很好的写作素材，作文就是由一个个句子组成，大家在学单词的时候，要认真的揣摩这些句子的运用，我相信等您的词汇表学完。作文水平有飞跃的。关于听力和口语，我们就用外研社出的 listen to this 高级版或美国之音的教材录音。listen to this 高级版一共36篇，大约4个半小时。虽然题材比较老，都是80年代美国的电台或电视台的原声录音，但编撰的很不错，值得大家好好学习。或你也可以买一本上海海文音像出版社出的标准美语的双月刊，里面大约有1个半小时的录音剪辑，。包含了慢速英语和标准英语等各种题材的内容。也是一个非常好的练习素材。大家不要买多了，顶多就买这2本（有磁带也有CD版）。大家一定记住！一定要精，不要贪多。你真能把这2本书里的内容弄懂，都可以做英文口译员了。很多英文专业过了英语专业8级的朋友也只能听懂listen to this 高级版70%的内容。
具体使用：大家在学单词词汇或上网聊天或没事情做的同时，就可以把listen to this 高级版的磁带或CD录音打开，只管泛听。不要管听懂（连很多英文专业过了英语专业8级的朋友也只能听懂listen to this 高级版70%的内容啊！）大家主要要熟悉一种语境，我们中国人学英文，尤其是听力和口语总是不能有质的提高，主要还是听少了。先听后说，环境能影响我们的口音，所以我们中国才会有那么多方言。也比如我们刚出生的时候，就是先不断重复听爸爸妈妈对我们说，然后才会模仿说出话来，其实开始我们也是无意识的听，听多了就自然会有反应。有研究显示，也是我们原来上英文口译培训班的时候老师讲过，一篇文章听1000遍你就能听懂，但如果只练习了999遍就还是不能听懂，放弃的话就前功尽弃了。通过自己多年的学习，也深有体会。我记得1998年刚开始学英文的时候，总是茶壶里装饺子，倒不出来，可我坚持听美国之音半年后，再去英语角，就能很轻松的说出来。接着就不断地进步。以至于有一次，一个从未谋面的澳大利亚的外教偶然在电话里和我交谈，他不断问我是不是美国人，我说不是，他又问我是不是在美国住过或学习过，我说我还没出过国呢：）他说我的口音和他的美国同事很象。
我经常把英文口语学习比喻成中国功夫。武打小说中说一种绝世武功通常由7或9层境界构成。大多数人都处于第1层或第2层，能练到6层都很少，大学英语4级或6级估计在3层，英语专业8级或托福在4级，英文口译员估计5到6级。越到高处达到的人越少，难度级别呈几何型递增，而达到高层的英文学习者却是几何型递减。但学习还是有方法的。
正确的方法可以减少时间和精力的投入。
我可以教大家一个10遍法来练习听力。总的来说是先泛听，再精听。大家在学习单词词汇的时候泛听 listen to this 高级版，大半年后，估计词汇学完，你对这个listen to this 高级版也听得差不多了，但还是似懂非懂，没关系。我们再返过头去听美国之音的慢速英语。并争取在重复听10遍慢速英语的一篇文章（大约200到300个单词，以后慢慢增加）的时间内，用笔把听到的每个单词都记下来。先记主要的提示词，然后再填加附属词汇，一般名词和动词是主要的提示词，形容词和副词是附属词。
