孩子的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净……
了解宝宝的记忆力
新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆；随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着孩子的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
运动记忆
是指孩子记住自己的运动或动作，孩子最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
情绪记忆
是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的孩子已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。
形象记忆
2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如孩子认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。
语词记忆
顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在孩子掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以孩子的语词记忆发展也最晚，并且要求孩子的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
短时记忆
孩子最初出现的记忆，属于短时记忆。短时记忆比长时记忆出现得早，但是短时记忆活动的痕迹不能长时间保持，随着时间的推移自行消失，而且消失以后不能恢复，一般保持30秒左右。
长时记忆
长时记忆出现的时间比较晚，在短时记忆的30秒内提取短时记忆中的一些信息，就能够使它转化为长时记忆。长时记忆的痕迹能够长久保存。
幼年健忘
学者们曾经做过一个试验，问一个3岁的孩子，他能够记起18个月大时所发生的事情，但当他20岁的时候，他就怎么也记不起自己18个月大时的事情了。很多人不记得3岁或4岁以前的事情，这是正常的现象，因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持，这种现象在心理学上称为“幼年健忘”。
关于记忆，妈咪早知道
婴儿的记忆有着特有的特点，掌握了他们的特点，才能够促进他们记忆的发展。
以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。
以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更
