发帖 回复
返回列表
  • 3496阅读
  • 4回复

英文词汇逻辑辨证记忆法 查看手机触屏版 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线greenmood
右脑记忆精英
 
只看楼主 倒序阅读 0楼 发表于: 2011-02-09
英文词汇逻辑辨证记忆法
文字是一种符号，是一种表达思维的载体。一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。英文词汇也不例外，要想牢记每一个英文词汇就必须了解每一个词的造词思维以及文化内涵。

英文词汇逻辑辨证记忆法创始人张纪元老师精研拉丁文、法文、希腊文、意大利文、西班牙文等多种西方语言，并在此基础上结合西方文化背景，精确地剖析了每一个英文词汇的造词思维与词义演化的逻辑规律，从而使英语学习者能够深刻地理解每一个英文词汇，最终达到长久记忆与精确使用每一个英文词汇。

英文词汇逻辑辨证记忆法是一种有着完善理论体系的科学记忆方法。英文词汇逻辑辨证记忆法有以下几个优点：

▲使英文词汇的记忆变得生动有趣
▲充分理解了英文词汇的逻辑造词思维
▲彻底打破了词根词缀记忆法的困境与局限
▲彻底克服了一词多义从而摆脱了畸形的词汇水平
▲深层挖掘了文字背后的文化内涵
▲90%以上的英文词汇可以通过此种方法记忆
▲使学习者最终能够十分精确地使用英文词汇


一、英文词汇的特点及逻辑辨证记忆法的基本原理
1．合乎逻辑的造词法
英文是根据逻辑来造词，每一个英文单词以及每一个释义都有自己的造词逻辑。要想充分理解一个英文单词，就必须掌握它的造词逻辑。
英文词汇逻辑辨证记忆法用“古代科学”的研究方法，也就是演绎法，弄清楚了大部分英文词汇的演化过程，也就是研究出了“为什么英国人会把完全不同的众多概念（或者思维）用一个‘单词’或词组来表达”。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了单个“词”内部不同词义之间的逻辑关系。本书的“逻辑辨证记忆法”中“逻辑”一词，正是基于英文词汇的这一特点而来。我们来看几个具体的例子：

fine / fain /a. 1. 健康的，舒适的 2. 美好的，极好的3. 优秀的，杰出的 4. 纤细的，尖细的5 .细微的，颗粒微小的 6. 精制的，精巧的7. 晴朗的　
ad. 很好，妙　                      
词义解析：fine的造词逻辑基点是“to be great(极好的)”。“1.健康的,舒适的”←身体好的；“3.优秀的,杰出的”←某人在某方面的能力极好的；“5.晴朗的” ←天气好的；“6.精制的,精巧的”←物品极好的。

major / 5meidVE / a. 1.较大的,主要的,重大的 2.主修的 3.成年的 4.多数的
n.1.少校　2.主修课程，专业课  3.（主修某专业的）学生　4.成年人
vi.(in)主修,主攻
词义解析：major的造词逻辑基点是“to be greater(较大的，较主要的)”。“1.少校”←权力较大的人；“2.主修课程，专业课”←较主要的课程；“4.成年人” ←年龄较大的人；“4.多数的”←数量上较大的。

stock / stRk /  n.1.备料,库存,现货  2.股票,公债  3.世系,血统  4.汤汁  5.[总称]家畜,牲畜
词义解析：stock的造词逻辑基点是“to keep(保持，保存，时间上继续)”。“1.备料,库存,现货”←保存的货物；“2.股票,公债”←需要保存一段时间才能升值的物品；“3.世袭,血统” ←一个家族在时间上的延续；“4.汤汁”←小火炖相当长时间后而化成的液体；“5.[总称]家畜,牲畜”←饲养牛或马同样需要时间。
[ 此帖被greenmood在2011-02-09 10:06重新编辑 ]

相关话题

微信公众号：jiyifa_com 逍遥右脑
 
回复
举报
离线greenmood
右脑记忆精英
只看该作者 1楼 发表于: 2011-02-09
2．大量的同源词汇
英文中有很多来自同一词源的词汇。这些词汇虽起源于同一词源，但演化出来的意思各不相同，记忆时极易混淆。同源词汇在英文词汇中占50%-60%。要想记住，就要对具体词汇的造词逻辑进行分析、理解。掌握同源词汇不同的造词逻辑，是分辨同源词汇的最好途径。
英文词汇逻辑辨证记忆法用“近代科学”的研究方法，即归纳法，研究出了掩藏在英文词汇背后的英美人或整个西方人的思维，更确切地讲，是相同的思维用不同的文字或符号来表示。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了为什么看起来毫不相干的词与词之间会存在本质的联系，从而你会发现一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。不同民族的思维存在着异同，正是这些不同是造成我们对这些不同思维的载体（文字）难以理解的直接原因。这种记忆方法，也就是挖掘出了英文和中文之间到底存在那些本质差异。本书的“逻辑辨证记忆法”中的“辨”字正是由此而来。我们来看一些具体的例子：

miss、 mit来自拉丁文mittere（＝to send派送，发送；to throw 投，扔）及其过去分词missus。
missile / 5misEl,5misail /n.1.导弹,飞弹  2.投射物
mission / 5miFEn / n.1.使命,任务,天职  2.代表团,使团
message / 5mesidV /　n.1.信息,便条,口信　2.启示,要旨,寓意

admit/ Ed5mit/  vt[font=ëîìå].[font=ëîìå]1.承认，供认 2.准许…进入，准许…加入
[font=ëîìå]               vi.承认
[font=ëîìå]admittance / Ed5mitEns /[font=ëîìå]n.进入权, 准入
admission/ Ed5miFEn/  n[font=ëîìå].[font=ëîìå]1.准许进入，准许加入 2.入场费，入场券 3.承认，供认
[font=ëîìå]admissive / Ed5misiv / a.容许的，（入场、入学、入会等）许可的
[font=ëîìå]admissible/ Ed5misEbl /[font=ëîìå]a.可容许的, 可接纳的
commit / kE5mit / vt.1.犯（错误、罪行等），干（错事、坏事等）
2.（onself）使承担义务，使承诺 3.（to）把…托付给，把…置于 4.调拨…供使用，拨出
commitment / kE5mitmEnt / n.1.承诺，许诺，保证 2.信奉，献身 3.承担义务
committee / kE5miti / n.委员会
commission / kE5miFEn / n.1.委员会 2.佣金，提成 3.授权，委托 4.（银行等的）手续费
                      vt.委任，委托
commissioner / kE5miFEnE / n.1.委员, 专员，特派员  2.警长
dismiss / dis5mis / vt.1.不再考虑，不接受 2.免…的职，解雇，开除 3.解散，遣散 4.驳回，不受理
dismissal / dis5misEl /  n.1.解雇，开除，撤职 2.不予考虑，不予理会，摒弃
emit / i5mit / vt.发出（光、热、声音等），射出
emission / i5miFEn /  n.1.(光、热、气等的)发出，射出，排放 2.排放物，散发物，排泄物
omit/ Eu5mit / vt.1.省略,删节  2.遗漏,疏忽
omission / Eu5miFEn / n.1,省略，删除，免除 2.遗漏，疏忽
permit/ pE5mit /  v.1.允许,许可,准许  2.(使)有可能
n.许可证,执照
permission/ pE5miFEn /  n.允许,许可,准许
permissible/ pE(:)5misEbl /a.可允许的
promise/ 5prRmis /vt.1.允诺,答应  2.有…可能,有希望  
vi.1.允诺  2.有指望,有前途
n.1.承诺,诺言  2.希望,出息
remit / ri5mit /  v.1.汇付，汇款 2.免除，赦免（债务、职责、惩罚等）
n.职权范围，控制范围，影响范围
remittance / ri5mitEns / n.1.汇付，汇款 2.汇款额
remitter / ri5mitE / n.汇款人
submit / sEb5mit / vi.(to)屈服,听从  
vt.1.呈送,提交  2.主张,建议
submission/ sEb5miFEn /n.1.屈服, 降服,投降  2. 呈送,提交  3.主张,建议，看法
transmission / trAnz5miFEn / n.1.播送，发射 2.传送，传递，传染
transmit / trAnz5mit / vt.1.播送，发射 2.传送，传递，传染
transmitter / trAnz5mitE / n.发射机，发射台
词义解析：由miss、mit演化而来的英文单词围绕着“to send（派送，发送）”造词。这组词有五个演化方向：1）可见物的发送，如missile、emit、emission、remit、remitter、remittance；2）不可见物的发送，如message、messenger、transmitter、dismiss(1.不再考虑，不接受 4.驳回，不受理)、dismissal(2.不予考虑，不予理会，摒弃)、intermit、omission、omit、intermission、intermittent、premise、promise、promising、submit、submission、transmission、transmit; 3）人员的派送，如mission、missionary、dismiss(2.免…的职，解雇，开除 3.解散，遣散)、dismissal(1.解雇，开除，撤职); 4）事务的派送，如commit、commitment、commissioner、commission、committee;5）给予某人做某事的权力，由“派送”演化而来，如admit、admittance、admission、admissive、admissible、permit、permission、permissible、remit。
[ 此帖被greenmood在2011-02-09 10:09重新编辑 ]
回复
举报
离线greenmood
右脑记忆精英
只看该作者 2楼 发表于: 2011-02-09
3．字母意义是词汇构成的基础（或者：字母意义影响词汇的构成）
    英文中存在很多有着共同特性的词，但词源学家们并没有研究明白。这类词在英文词汇中占20%-30%。
    英文词汇逻辑辨证记忆法采用实证主义的研究方法，“大胆假设，小心求证”，有了很多新的发现，特别是26个字母作为首写字母构成词汇的特性，从而使很多难以记忆的“小词”变得清晰明白，容易记忆。本书的“逻辑辨证记忆法”中的“证”字即反映了编者对英文词汇这一特点的求证历程。我们来看几个具体的例子：

1） 首字母为B的很多单词都与“木头”或“阻碍”有关，例如：
   bed / bed / n.1.床
bench / bentF /   n.长凳，长椅
boat / bEut /   n.船，小船
board / bC:d / n.板，木板

bar / bB: / n.1.酒吧间，售酒（或食物等）的柜台 2.条，块 3.（门、窗等的）闩，栅栏
vt.1.闩（门、窗等），在…设栅栏 2.阻止，拦阻 3.阻塞，封锁（道路等）
barn / bB:n / n.谷仓，牲口棚
barrel / 5bArEl / n.1.桶 2.筒，枪（或炮）管
barrier / 5bAriE / n.1.栅栏，关卡，检票口 2.障碍，隔阂 3.屏障
box / bCks / n. 箱，盒
词义解析：以上列举的大部分词都指由木头做成的物体。因为起防御或阻碍作用的栅栏是由木头做成的，所以很多跟木头有关的词可有“阻碍”之义。

2） 以首字母为L的很多单词都与“线状物”或“线形的不同方位”有关，例如：
line/ lain /  n.1.线条,界线  2.条纹,皱纹  3.方针,路线  4.线路,电话线
    5.线,绳  6.排,行  7.(行走)路线,航线,铁路线  8.行业,专长  
vt.1.使排成一行  2.用线标出,划线于  
vi.排队,排齐
lane / lein /  n.1.(乡间)小路,小巷  2.车道,跑道,泳道  3.航道,航线
lean/ li:n /  v.倾斜
lie/ lai /vi.躺,平放
level / 5levEl / n. 水平面,水平线
latitude / 5lAtitju:d /  n.纬度,纬线
longitude / 5lRndVitu:d, 5lRndVitju:d /  n.经度,经线
lance/ lB:ns /n.标枪, 长矛, 矛状器具, 捕鲸枪
light  / lait / n. 光,光线,光亮
词义解析：L这个字母很可能就是象形字，也就是线形。lean指线状物的“倾斜”，lie指线状物的“平放”；以上其余的词指不同的线状物。

3） 首字母为S的很多单词都与“分割、分开、散开”或“砍、割、刻、剪、划、刮、擦”有关，例如：
sever / 5sevE / v.1.切开，割断，切下，割下 2.断绝，中断
share(s)(out，in) / FZE / vt.1.合用，分享，分担  2.(out)分配，均分  
vi.(in)分享，分担  
n.一份，份额  2.[常pl.]股票，股份
slice / slais /  n.1.薄片，切片  2.一份，部分  
vt.切(片)，削
splay / splei /v.张开，展开
split (up) / split / vi.1.分裂，分离  2.被撕裂，裂开  
vt.1.使分裂  2.劈开，撕裂  3.分担，分享  
n.1.裂口2.分裂
scrutiny / 5skru:tini / n.详细审查，仔细观察
scatter / 5skAtE /vt.1.撒，撒播  2.使散开，驱散  
vi.分散，消散
spill / spil /  v.(使)溢出，(使)洒落  
n.溢出
spray(spring) / sprei /v.喷，(使)溅散  
                     n.1.浪花，水花，飞沫  2.喷雾
score(on that ~) / skR: /  n.1.得分，分数  2.刻痕，划痕  3.二十  
vt.1.得(分)  2.给(试卷等)打分，给…评分  3，刻痕于，划线于
vi.1.得分，计分  2.获胜，成功
scrape / skreip /  v.刮，擦  
n.1．刮，擦 2．刮擦声
scratch(from ~; up to ~) / skrAtF /  v.1.抓，搔，扒  2.刮擦，刻划  
n.1.抓，搔，刮  2.抓痕，刻痕
scrub / skrQb /  vi.用力擦洗  
vt.1.用力擦洗，把…擦净  2.取消(计划等)  
sculpture / 5skQlptFEn /  n.1.雕刻(术)，雕塑(术)  2.雕刻作品，雕塑品  
shave / Feiv /  vt.剃，刮，刨，削  
vi.修面，刮脸  
shred / Fred /  n.1.碎片，细条，破布  2.些许，少量  
v.1.撕碎，切碎  2.用撕毁机撕毁(文件)
sift / sift /  vt.1.筛，筛分，过滤  2.(through)细查，详审
slash / slAF /  vt.1.砍  2.大幅度削减  
n.1.砍，砍痕  2.斜线号
slaughter / 5slR:tE /  vt./n.  1.屠杀，杀戮  2.屠宰
slay / slei /  v.杀死，宰杀，杀戮
词义解析：S由腓尼基字母(Phoenician Letter ) （齿状物的形状）演化而来，即 “分割、分开、散开”或“砍、割、刻、剪、划、刮、擦” 是由“用锯状物分割”演化而来。
[ 此帖被greenmood在2011-02-09 10:11重新编辑 ]
回复
举报
离线greenmood
右脑记忆精英
只看该作者 3楼 发表于: 2011-02-09
二、英文词汇逻辑辨证记忆法的价值
1．突破了词根词缀记忆法的困境与局限，提高了词汇记忆的效率
前面已经讲过，英文中有很多来自同一词源的词汇，但演化出来的意思却是各不相同。单用词根和词缀去理解是远远不够的，因为文字总是不断演化的。很多学生把词根、词缀、词源背会了，最后发现很多相关的单词还是记不住。这是因为词根、词缀、词源仅仅是词的演化起点而已。了解词的演化起点固然重要，但掌握词的演化逻辑过程更重要。因为知道了词的演化逻辑过程，就能了解源自同一词源的一组词的内在联系，进而将这组词一并记住，这就提高了词汇记忆的效率。
英文词汇逻辑辨证记忆法正是建立在揭示词的演化过程的基础之上的记忆方法。词的演化过程是不一样的，因此记忆的难度也不一样。一个词若只演化了一步，即通过一步逻辑推理即可知其含义，就很好理解，也就很好记忆。若要通过两步、三步，甚至四步推理，就较难理解，也就较难记忆。我们来看几个例子：

演化一步的词：

predict / pri5dikt / vt.预言,预测,预告
推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+dict(=to say, tell)→提前说出某事或告诉某人某事→vt.预言,预测,预告。

preview/ 5pri:5vju: / n.1.(电影、戏剧等的)预映,预演  2.(电影等的)预告(片)
推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+view(vt.看，观看)→让大家提前先看看→n.1.(电影、戏剧等的)预映,预演  2.(电影等的)预告(片)

prescient / 5presaiEnt / a.预知的, 先觉的
推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+sci(=to know)+-ent(可作名词或形容词后缀)→提前知道→a.预知的, 先觉的


演化两步的词：


dictate / dik5teit / v.1.口授，口述 2.命令，支配
      / 5dikteit / n.命令，规定，要求
推理过程：dict(=to say, tell)+-ate(可作动词、名词或形容词后缀)→告诉某人某事→v.1.口授，口述 2.命令，支配→告诉某人必须做某事→n.命令，规定，要求

commend / kE5mend / vt.1.表扬，称赞 2.推荐
推理过程：com-(=together,with,fully<表示强调>)+mend(=to think; to speak)→说话，讲话→说某人好话→vt.1.表扬，称赞→推荐某人肯定是为某人说好话→2.推荐

commission / kE5miFEn / n.1.委员会 2.佣金，提成 3.授权，委托 4.（银行等的）手续费
                      vt.委任，委托
推理过程：com-(=together,with,fully<表示强调>)+miss(=to send, to appoint)→-ion(可作动词和名词后缀)→大家把很多事情委托给几个人处理→n.1.委员会→按照常人推理，委托对方办理事情肯定需要支付一定的费用→4.（银行等的）手续费 2.佣金，提成


演化三步的词：

recipe / 5resipi / n.1.烹饪法,食谱  2.方法,秘诀,诀窍
推理过程：re-(=back, again, against)＋cipe(=to take)→ 一再地拿 → 一再地拿出好的方法 → 2.方法,秘诀,诀窍 → 一再地拿出好的做菜的方法 → 1.烹饪法,食谱

proficiency / prE5fiFEnsi / n.熟练,精通
推理过程：pro-(表示“时间、空间或程度上的前”)＋fici(=to do, to make)＋-ency(名词后缀)→ 提前做 → 提前做完 → 和别人同时在做一件事情，若你提前做完，表示你能很熟练地做这件事情 → n.熟练,精通


演化四步的词：

commit / kE5mit / vt.1.犯（错误、罪行等），干（错事、坏事等） 2.（onself）使承担义务，使承诺 3.（to）把…托付给，把…置于 4.调拨…供使用，拨出
推理过程：com-(=together, with, fully<加强语气>)＋mit(=to send, to appoint)→ 把某人或某事委托给某人 → 3.（to）把…托付给，把…置于→把某事物送于某人支配→ 4.调拨…供使用，拨出 → 既然把某人或某事托付给了某人，那么自然使被托付者承担了一定的责任或义务 → 2.（onself）使承担义务，使承诺 → 由有负别人所托之事的意思演化出→ 干（错事、坏事等）→ 犯罪也是一种干错事、干坏事的行为 → 犯（错误、罪行等）
[ 此帖被greenmood在2011-02-09 10:12重新编辑 ]
回复
举报
离线greenmood
右脑记忆精英
只看该作者 4楼 发表于: 2011-02-09
2．揭示了英文词汇的逻辑造词思维，提高了对英文词汇学习与记忆的深度
    英文中每一个词都有各自的造词逻辑，每一个词中的每一个意思都有各自的演化过程。英文词汇逻辑辨证记忆法对于一词多义的合理解释是前所未有的。

   1）同一个英文单词的不同释义由不同的词源演化而来。例如：
susceptible / sE5septEbl /a.1.(to)易受影响的  2.(to)过敏的  3.(of)能经受的,容许的
推理过程1：sus-(=sub- =under或表示坏的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to tend to)→ 易于接受坏事物的 → 1.(to)易受影响的  2.(to)过敏的
推理过程2： sus-(=sub- =under或表示坏的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to enable)→ 能够接受坏事物的 → 3.(of)能经受的,容许的


peer/ piE /  n.1.同龄人,同等地位的人  2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族
vi.仔细看,费力地看
推理过程1：peer(per, par=equal)→ 相等的事物 → 年龄或地位相等 → 1.同龄人,同等地位的人 →同样高贵的社会地位 → 2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族
推理过程2：peer(per, par=to look，如appear, apparent)→ 观看 → vi.仔细看,费力地看

    2）同一个英文单词的不同释义由不同的逻辑造词思维方向而来。例如：
engage/ in5^eidV /  vt.1.雇，聘  2.使从事，使忙于 3.占用（时间、精力等） 4.全神贯注
                    5.使订婚  6.许诺，担保，保证  7.交战
                  vi. (in) 参加，从事于
推理过程：en-(使处于某种状况)＋gage(=pledge誓约；担保品；象征挑战性的物品) → “6.许诺，担保，保证”；婚约 → “5.使订婚”；老板同雇员签协议，互相许诺 →“1.雇，聘”→ 老板掏钱雇佣你，你就得帮老板做事，因此演化出“2.使从事，使忙于”→ 按照常理来讲，你若忙于某事，必“3.占用（时间、精力等）”→ 占用了几乎所有的时间和精力在做某事，即“4.全神贯注”。gage有“象征挑战性的物品”之意，所以engage演化出了“2.交战”。

address / E5dres / n.1.地址，住址 2.演说，讲话 3.寄送，托运
vt.1.（在信封或包裹上）写姓名地址 2.寄送，托运
3.向…作（正式）讲话，对…发表演说 4.称呼 5.对付，处理，设法解决          
词义解析：address的造词逻辑基点是“to direct at(针对…而发)”。“1.（在信封或包裹上）写姓名地址  2.寄送，托运”←针对某个地方而发；“2.演说，讲话”←针对某一群人而发；“4.称呼” ←针对某一个人而发；“5.对付，处理，设法解决”←针对某一问题而发。

    3．深层挖掘文字背后的文化内涵
    文字是一种符号，是一种表达思维的载体。一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。不同民族的思维存在着异同。人类彼此能够相互理解或认同的思维就是人类的共性，也就是所谓的“理性”。人类彼此难以理解或难以认同的思维，及其由这些不同思维直接或间接支配并形成的不同的价值观、世界观、生活方式、建筑、服饰、器皿等等创造物的总合，就是所谓的“文化”。因此，我个人认为，研究文字的最高层面是研究“文化”。
       英文词汇逻辑辨证记忆法研究、揭示了英文词汇背后的文化内涵，加深了对英文词汇意义的理解。比如英美人和中国人对于几种颜色的不同偏爱反映出的文化差异：

blue / blu: /  a.1.蓝色的 2.沮丧的，忧郁的 3.下流的，色情的  
n.蓝色
词义讲解：英美人用蓝色来指下流与淫秽，如a blue movie(淫秽的电影)、a blue joke(下流的笑话)等。中国人则用黄色来指下流与淫秽，如黄色电影、黄色笑话等。
yellow / 5jelEu / n.黄色  
a.1.黄色的 2. (轻蔑语)黄皮肤的，黄种人的 3.胆怯的  
词义讲解：英美人在某种程度上是讨厌黄色的，把黄色当成一种禁忌，如yell card(指足球比赛中裁判员出示的黄牌)、yellow line(指交通中禁止超越或停车的黄线)等。中国人在某种程度上是偏爱黄色的，譬如古代中国皇帝的服饰及其器具的颜色都是黄色的。
red /red / n.1.红色，红颜料  2.红色物体  
           3.革命者  4.赤字，亏空  
         a.红(色)的，革命的，左翼的，激进的
词义讲解：英美人极其讨厌红色，可能是因为红色是鲜血的颜色。这种厌恶甚至渗透到意识形态上，如red light(指示意车辆停下来的信号)、red card(指足球比赛中裁判员出示的禁止某个球员继续比赛的红牌)、red-light district(指一个城镇中有许多妓女存在的区域)、be in the red(负债，亏空)。中国人极其喜欢红色，譬如结婚等喜庆场合都用红色的物品，劳动模范等先进份子都胸戴大红花，并手持红色荣誉证书。
purple/ 5pE:pl /a.1.紫色的  2.帝国的  3.修辞华丽的
             n.1.紫色  2.帝王，皇权  3.高贵的社会地位
词义讲解：英美人偏爱于紫色，如purple heart(指美国军队授予在战斗中受伤军人的紫心勋章)、purple prose/passage(修辞华丽的文章或章句)、Forbidden City(紫禁城)。中国人也不讨厌紫色，譬如紫气就指祥瑞之气。

candor/ 5kAndE / n.直率,公正,洁白
candid / 5kAndid / a.无偏见的, 公正的, 坦白的, 率直的  
candidate / 5kAndideit，5kAndidit /  n.1.申请求职者 2.投考者 3.候选人    
candle / 5kAndl /  n.蜡烛
拉丁文candidus=white。
词义讲解：英美人也偏爱白色。在古罗马时期，白色象征权力。candidate最早指身穿白色衣服到处拉选票的政客。如今印度仍保留这种习惯，政客们都身着白色的衣服，戴白色的帽子。再如美国的总统府就是白色的建筑，即the White House。中国人在某种程度上对白色是很忌讳的。中国人在办丧事的时候要穿白色的衣服，戴白色的孝布，点白色的蜡烛。与此相对，按照西方的传统婚礼要求，新娘要身穿白色的礼服在教堂举行婚礼，即white wedding。

如果在英语学术研究领域中有个“英文词汇记忆学”的话，那么“英文词汇逻辑辨证记忆法”就可以看作是英文词汇记忆学中的一个理论，通过英文逻辑辨证记忆法讲解的每一个英文词汇的记忆方法就是这个理论的研究成果。但可惜的是至今这个世界上并不存在“英文词汇记忆学”或“词汇记忆学”这样一个学科。所以，我有一个想法，就是创建一个新学科，可以把这个学科命名为“词汇记忆学”。这个学科主要从事两个领域的研究：1）英文、法文、德文、意大利文、拉丁文、古希腊文、俄文、阿拉伯文、希伯来文、梵文、印度文、日文、汉文、满文、藏文等各种语言的词汇记忆研究，推动人类语言的交流与发展；2）开展各种不同语言之间的异同比较研究课题，进行人类的语言、思维和文化研究。相信这样一个学科的建立及其研究成果，必将为广大外语学习者提供更有效率的词汇记忆方法。
[ 此帖被greenmood在2011-02-09 10:15重新编辑 ]
回复
举报
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
 
上一个 下一个