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离线zhuali
只看该作者 15楼 发表于: 2009-02-14
我就是属于读而不背,虽然看了很多书,可要我自己东西出来,那简直是要我的命啊
离线追求
只看该作者 16楼 发表于: 2009-03-02
看了大家的回复,基本还是支持自我勤练的方法,看来各种提高文章的方法,最后还要落实自己的练笔啊
离线fudd
只看该作者 17楼 发表于: 2009-03-02
看了各位的发言,看到了自己的缺点
离线意念
只看该作者 18楼 发表于: 2009-03-03
都是平时积累,到考场上运用的。。。。。。。。  
只看该作者 19楼 发表于: 2009-05-28
大量的训练才是王道
看来我要进行更多的训练
不为失败找理由,只为成功找方法。
离线我爱我家
只看该作者 20楼 发表于: 2011-10-05
学习了,谢谢分享
贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。
离线wo362
只看该作者 21楼 发表于: 2011-10-21
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离线谢汶青
只看该作者 22楼 发表于: 2012-11-30
背诵积累。熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句,能使学生从中得到较多的语言储备,是积累作文材料的有效方法。学生读而不背,作文时就会感到笔力不足,词语贫乏。因此,应充分利用学生年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点,加强背诵指导,强化记忆,积累起终生受用不尽的材料。   一般说来,学每册教材,要做到:①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文,让学生整理背诵掌握全篇。②对于不便全篇背诵的课文,可选择其中片断,指导学生背诵。并要抄录在自己的小本子上,利用课余饭后,一早一晚,进行吟诵、品味、内化。③指摘录课文中的佳句,在理解的基础上牢记。这样,学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法,了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系,巩固学习成果,而且便于把书本里的东西变为自己的东西,作文时想用某些句式、段式结构方法,也就如探囊取物了。
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