先谈谈母语的学习。学习母语时是什么情景？周围的人或文章电视广播在不断地重复某些词语或句子。好奇或表达思想的需求使你不断地重复它们，于是，你学会了它。
学习外语就完全不同了。很多自学者根本得不到教师的指导，传授关于单词、语法、读音等知识；而有人指导的学习者绝大多数也缺乏语言环境，学习了知识后也缺乏应用或者练习的机会。不应用不练习就记不住，记不住就看不懂听不懂说不出。
如果是自学者，无法得到教师的指导，我告诉你一个办法。到本地最大的新华书店购买新概念英语第一册的教材和VCD录像带，注意是录像带，然后按照录像带上的讲解进行学习。
如果是学校的学生，或者以前学习过英语，但是就是无法学好。很多处于这种情况的学习者，就像盲人摸象一样，更多地想知道关于如何读出和记住单词、如何学好语法、如何对付考试、如何听懂和学好口语的办法。他们可能缺乏系统的方法，无法高屋建瓴地看待问题和解决问题。下面简短的几句话，一小段推理，就能检测出学习者接受这种思维方式的能力。
俗语云：皮之不存，毛将焉附？学习语言时，皮是什么，毛是什么？实际上，皮就是语言环境，毛就是语言知识，即读音、语法等。很多人追求毛而忽视皮，其知识体系建立在沙滩上，岁月的风沙一吹，即轰然倒塌，而更多的人根本看不到知识成型的希望，只是在沙滩上留下几个浅浅的脚印。
没有实际的语言环境怎么办？建造虚拟的。在头脑中想象故事，用英语描述它。这个故事就是一个皮，而描述时的语音、语法等就是毛。皮毛相连，正如同生活环境和语言相连，这样知识才有生命力。描述的故事多了，语音语法等知识问题就解决了。
这种在头脑中想象故事并用英语描述，实际上就是背课文。课文中蕴含大量的单词句子，读音语法。想想我们以上说的皮毛的关系问题，你应该明白这种思路是否正确。如果你的皮足够多，再来更多的毛也是容得下的，因为它们已经有适宜的生存环境。反之呢？
因此，如何在最短的时间内背诵大量的课文，是学好英语打好基础的关键。在背诵的过程中，才可能持久地将注意力和记忆力集中于有限而又确定的目标上。也许这些目标是你暂时不感兴趣的，就学好英语这个大目标来看，和你感兴趣的那些目标相比，哪个目标价值更大更有意义是不言自明的。因此，考虑到我们为新概念英语制作了思维导图，使用图忆背诵它来得最快，是最佳方案。
如果你是中学生，特别是那种成绩不是很好的中学生，或者久攻英语而不下的学习者，希望你多看几遍这篇文章，一句一句地推敲本文的推理和逻辑关系
