为了进一步了解新生儿对宫内胎儿期听到声音的记忆能力，地卡斯泊医生还做了一个著名的试验。有16位妊娠母亲参加这项有趣的尝试。先让这些母亲朗读一个小故事“帽中的猫”和一首小诗“国王、老鼠和奶酪”，并录了音。试验组母亲妊娠34周(最后1个半月)时开始，一部分母亲大声读“帽中的猫”的故事，而另一部分母亲读一首小诗给他们自己的胎儿听。每个胎儿在出生前，能一遍又一遍重复听同样的故事或小诗，每天2次，共5小时。在新生儿出生的第3天，给他们按上耳机和吸吮奶头，播放他们自己母亲读的故事和小诗的录音，如果婴儿在吸吮快时听到故事，吸吮慢时听到小诗，令人惊奇的是，16个新生儿中15个能选择正确的吸吮速度，当收听他们在胎儿期重复听过的故事或小诗，即在胎儿期听故事的新生儿吸吮速度快，所以能从耳机中收听到同样的故事，而胎儿期听小诗的新生儿吸吮速度慢，以便听到胎儿期听惯的小诗。有一组医学生进入新生儿母婴同室病房，发现新生儿喜欢看他们母亲的脸和听他们母亲说话,
记忆力训练。而医学生逗新生儿玩时，他们显得不感兴趣。同时还发现哭闹的新生儿听到自己母亲的声音时变得安静起来，即刻转过头去看自己母亲的脸。生后2周以内的新生儿已能记住自己母亲的声音和脸的形象了，并能将听到的声音和看到的脸联系起来。这种能力还可以从下面的试验中得到证实。当新生儿听到自己母亲声音而看到其他母亲的脸或看到自己母亲的脸而听到其他母亲的声音时，会表现出慌乱和苦恼的样子，只有当听到自己母亲的声音同时看到自己母亲的脸时，才显出舒畅和得到安慰的神态。
让新生儿提高
记忆的一些方式
