今天，有幸聆听了徐信民教授关于“中国中小学生超级学习法”讲座，感慨颇多。只是我很遗憾，如果在儿子上初中时就能听到此讲座，也许我对他的教育会更明确些。因为现在他住校了，在交流和时间上都有了局限性。这种教育理念需要家长和孩子心灵上的沟通，一种思想上的渗透。这绝非一两天的交流所能达到的。还有那套《超级记忆音乐》他现在就是没有条件可以听的。也许是习惯，我从一开始听讲座，就拿起了本子和笔，把徐教授讲解的主要内容都记录下来了。后来课间许多家长都去买《超级学习法》一书，我翻阅了一下，精华部分我都记录下来了，也就没有买。下面稍加整理徐教授的讲座，并略谈感受。
当前中小学生学习成绩不很理想，主要存在以下非智力因素方面的缺陷。
一、缺乏明确目标。
目标是行动的原动力，没有明确的学习目标，仿佛前进没了方向感，是不可能积极主动参与学习活动的。因此，要成为社会的顶尖人物，必须具有远大的人生目标。
美国哈佛教授曾经对25年前同一批小学生进行了研究，3%的小孩25年来，从未改变过自己的人生理想，这些人目前是美国顶层人物，他们身居要职，是美国的栋梁；10%的人他们也有目标，不过，是短期目标，随着时间的推移，他们的目标根据自己的需要不断更改，他们现在处于美国的中上层地位；60%的人目标模糊，他们处于美国公民的中下层，有工资收入，过着比较安稳的日子；27%的人没有目标，他们生活在美国公民的底层，有的甚至失业，靠救济金过日子。
可见，一个明确的人生目标对于孩子的成长多么重要，有了它，如同打开了孩子的内在发动机。
有了一个明确的人生目标，还要制定一些切实可行的具体目标。
1、人生目标
即成为什么样的人。
2、学习目标
为实现人生目标而设置。
包括每天、每周、每月、每学期的学习目标。
有一点值得注意：必须多读书，不仅读专业书，还读其他各种人文方面的书，至少不少于2000本，否则成不了大器。因为，专业知识有可能在学校学习，但是，人文方面的知识学校是不可能教给孩子的。必须靠父母引导，靠自己多读书，以汲取多方面的智慧和力量，使情操得到陶冶、思想得到濡染、气质得以提升、品格渐趋高尚。北大有学生跳楼自杀很大原因就是缺乏人文知识的熏陶。
3、日常计划
每天的学习安排得井井有条。
二、缺乏学习兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”为什么孩子学习缺乏兴趣？究其原因是没找到好的方法，人总是希望逃离痛苦，追求快乐的，所以，我们要努力使孩子在学习中变得愉快起来。据专家研究，只有千分之三的人与生俱来喜欢读书，千分之九百九十七的人靠后天环境培养，才渐渐喜欢上读书。
培养孩子喜欢读书的方法主要有两个：
1、弄假成真法。
造就了无数名人、甚至几位总统的卡耐基成人教育机构在培养兴趣时有一条非常有效的名言：“假如你假装对工作有兴趣，那么就真的会有兴趣，同时能减轻工作带来的疲劳、紧张和痛苦。”
这条名言曾经改变了许多人的命运。浙江一高考文科状元刘文青，人们问她最喜欢哪门功课时，她说最喜欢英语。当再问她是否一开始就是最喜欢英语时，她的回答让人吃惊，英语竟然是她曾经最差的学科。有一天，她看到了那条卡耐基名言，便假装喜欢这门学科，不久，她的英语明显进步，得到了老师的热情赞扬，于是她越来越喜欢英语了，一个学期后，英语成绩居然顺数第一！
2、喊口号法
在上课前，拿出书来，让孩子们喊：“语文，我喜欢你；语文，我非常喜欢你；语文，我爱你！”
这种方法简单、有趣、高效，值得一试。
三、缺乏自信
要使孩子学习成绩提高，必须保护孩子的学习积极性，激发孩子的自信心。
介绍一个“罗森泰尔效应”。罗森泰尔是美国著名心理学教授，超常人才研究专家。有一回，他来到一所小学，一位班主任老师请求专家到他班里挑选神童，专家欣然应允，并到他班里挑选了部分“神童”。从此，在老师眼里，那些小孩便以“神童”的身份出现在老师、同学、家长面前。老师器重他们、同学尊重敬佩他们、家长们更是呵护有加，他们自己更是自信倍增，做事格外努力。一年后，罗森泰尔再次来到这所小学，询问去年所挑选的神童的发展状况。老师告诉专家，这些孩子在这一年中，各方面表现出奇好，进步异常显著。老师还惊奇万分地问罗森泰尔是怎么知道那些孩子是神童的。罗森泰尔平静地告诉老师只是随意点了一些。这些普通的孩子，为什么有如此迅捷的变化呢？罗森泰尔的回答是：“一个孩子，经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被当成什么样，就会成为现实！”
其实，这是一种很重要的暗示方法。
另一种鼓励孩子自信心的方法是：给孩子定一个稍低的目标。比如，孩子的实际水平是90分，我们给他定个目标是考85分，孩子便轻而易举达成目标，甚至超过目标。老师、父母夸奖了，孩子自信也就来了，不断用这种方法鼓励孩子，孩子的自信心也就足了！自然，他就喜欢考试了！
以上这些主要是非智力因素在孩子身上缺乏导致孩子学习成绩不够理想。有了明确目标、浓厚的兴趣、高度的自信，孩子的学习成绩自然提高。在今后的教育教学工作中，应努力使孩子们具备。
影响孩子学习成绩的智力因素也很多。主要体现在以下这些方面：
一、缺乏学习技巧。
1、要让孩子知道“四习”规律：预习、听习、复习、练习。
2、让孩子很快进入学习最佳状态的秘诀：
A．深呼吸，三个12秒钟。可以循序渐进，从4秒、6秒、8秒、10秒到12秒。
B．听音乐。音乐诱导法
听巴勒克斯音乐（60拍），可以创造奇迹，一下记1200个英语单词。
二、缺乏毅力
学习很简单，只要每天坚持一点点，比如：每天坚持背五个单词，一年就可以背1825个单词，三年可以背5475个单词，也即可以掌握一门外语了。
定量学习法，是非常好的学习方法。
长期坚持，可以锻炼顽强的毅力。 关键是坚持。
三、缺乏良好的学习习惯
注意力不集中、粗心、磨蹭等坏习惯是影响孩子学习成绩提高的因素。要改掉孩子的不良习惯很难，主要怪我们教育孩子的方法不当。培养一个好的习惯比改掉一个坏的习惯容易。
1、每日计划法：：
明日的计划在今天晚上定。每天晚上把明天要做的事写下来，然后摆在家中最明显的地方，做掉一样划掉一样。坚持4个星期，做事有计划这样一个良好的习惯便形成了。要提高学习成绩，就是这样简单。复杂的事情简单化，简单的事情重复做。坚持十年不变，必然出奇迹，至少也与众不同。
2、神奇表格法：
即：富兰克林成功表。把需要改掉的坏习惯一一罗列，每天对照，达到的圈上红色圈，未达标者画上黑色圈。坚持4周，可以把每天都改掉的坏习惯去掉，换上新的需要改的坏习惯。富兰克林的表格上，当全都成为红色圈的时候，他已经是总统了。
四、缺乏学习方法
1、要让零碎的知识点变成网，以达到系统整理、理解。题目好比一张网，做试题好比捕到鱼。复习好比选择捕鱼过程，用鱼钩钓鱼与用网捕鱼结果显然不一样，要学会用网捕鱼的方式进行复习，这样才能捕到更多的鱼。
2、做到日日束，周周清，月月结，养成良好习惯。重复是学习之母，要学会不断进行有效重复复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，记忆内容用这样的重复方式比较好：一小时之内复习第一遍，8小时之内复习第二遍，两天之内复习第三遍，一周复习第四遍，一个月之内复习第五遍。
3、快乐学习
快乐学习可以达到十五分钟背诵20个单词。
五、缺乏考试技巧
1、好的考试状态可以使考试成绩很容易提高20到30分。
2、及时对孩子进行心理调整。
