我们知道，小学生的注意力有限，能集中精力学习，就那么十几分钟。因此，生字学习中，如果让他们在课堂上死记硬背，势必造成逆反情绪，老师越急，他们越怕，越怕越记不住，一班40分钟，要学的内容学不会，老师急，学生烦，白白浪费掉不少时间。针对这种情况，我把学生识字放在平时，让他们随意记忆，好处颇多。（随意识字并不一定要识记课本上的生字）
学生生活的周围，有很大的识字空间，只要让学生养成留意周围事物的习惯，就会养成随意识记生字的习惯。如：商店名、广告牌、商场、超市，里面的好词佳句，为学生提供了长期的识字机会，只要留心观察，细心记忆，都能使学生在无形中、随意中识记生字，学一些课本上学不到的东西，因为这些东西贴近生活，学生既熟悉，又感兴趣，得心应手，趣味盎然，使枯燥的识字变为有趣的记忆，不失为一种识字的好方法。
随意识记生字，学生没有负担，记起来自然、扎实。我记得学习“狗”字时，学生就说：我在电线杆上看到广告，写着“收狗”; 学习“病”，学生说：爷爷生病，我去看他，第二病房就是这个“病”字；学习“房”，学生说：西边的楼房下贴着一张纸，写着“吉房出租”。… … 这些都是学生在平时随意记忆的，不需要老师的讲解、辅导，还记忆深刻，我觉得是一种好方法。
