人的大脑分成左右两个半球，它们既相对独立，又互相联系，互相影响。大脑的两侧半球在功能上显著不同。一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。左脑和右脑既有“分工”，又有“合作”。早在一个多世纪前，人们认为左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成是一种疾病。所以，就算宝宝一生下来就是习惯使用左手的，在父母的强制下也改成用右手了，左脑就较常被操练，而现今的教育模式都是注重认知能力的培养，这就进一步将左脑功能向上提升，使大脑两半球的发展非常不均衡，这对于智力实在是一种巨大的损失。
宝宝在两岁之前，只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息只是不断地吸收
右脑，并没有消化。到了三岁左右，宝宝才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。所以说，如果在孩子上学之前，右脑的智能未能充分开发，那么以后再想对进行右脑开发可就难了。
学前期是开发宝宝右脑的黄金时期，得随时给宝宝的
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