离线yrr
 
只看楼主 倒序阅读 0楼 发表于: 2008-10-04
鱼骨图(Cause & Effect/Fishbone Diagram)

鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。鱼骨图原本用于质量管理。
一、鱼骨图定义
  问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。 同时,鱼骨图也用在生产中,来形象地表示生产车间的流程。

  头脑风暴法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
二、鱼骨图的三种类型
    

          鱼骨图基本结构

A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)

B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)

C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)
三、鱼骨图制作
制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

[编辑]1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。

B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。

C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。

D、分析选取重要因素。

E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。

分析要点:

a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;

b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);

c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;

d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;

e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)

f、 选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最未端原因;

[编辑]2、鱼骨图绘图过程
A、填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨

B、画出大骨,填写大要因

C、画出中骨、小骨,填写中小要因

D、用特殊符号标识重要因素

要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行
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离线yrr
只看该作者 1楼 发表于: 2008-10-04
四、鱼骨图使用步骤
(1)查找要解决的问题;

(2)把问题写在鱼骨的头上;

(3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题;

(4)把相同的问题分组,在鱼骨上标出;

(5)根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因;

(6)拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题?

(7)针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题);

(8)当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。
五、鱼骨图案例分析
鱼骨图分析法是咨询人员进行因果分析时经常采用的一种方法,其特点是简捷实用,比较直观。现以某炼油厂情况作为实例,采用鱼骨图分析法对其市场营销问题进行解析,具体如图所示:



图中的“鱼头”表示需要解决的问题,即该炼油厂产品在市场中所占份额少。根据现场调查,可以把产生该炼油厂市场营销问题的原因,概括为5类。即人员、渠道、广告、竞争和其它。在每一类中包括若干造成这些原因的可能因素,如营销人员数量少、销售点少、缺少宣传策略、进口油广告攻势等。将5类原因及其相关因素分别以鱼骨分布态势展开,形成鱼骨分析图。

下一步的工作是找出产生问题的主要原因,为此可以根据现场调查的数据,计算出每种原因或相关因素在产生问题过程中所占的比重,以百分数表示。例如,通过计算发现,“营销人员数量少”,在产生问题过程中所占比重为35%,“广告宣传差”为18%,“小包装少”为25%,三者在产生问题过程****占78%的比重,可以被认为是导致该炼油厂产品市场份额少的主要原因。如果我们针对这三大因素提出改进方案,就可以解决整个问题的78%。该案例也反映了“20:80原则”,即根据经验规律,20%的原因往往产生80%的问题,如果由于条件限制,不能100%解决问题,只要抓住占全部原因20%,就能够取得80%解决问题的成效。
离线wltf
只看该作者 2楼 发表于: 2008-10-06
有具体的例子才能更好地说明问题,最好就是不个鱼骨图
离线刘先致
只看该作者 3楼 发表于: 2008-10-06
有点看不懂.哈瑞:学生向我挑战,他觉得自己能比我更快记住一长串数字。另外一名学生写下数字然后计时。嗯,我以几秒之差打败他。(如果我输了就不可能说这个故事了!)讨论时,发现我们用来记忆数字的字和词相当类似。我们同样被0384卡住一会儿。他说这就是他输掉的那几秒,他无法快速想出一个字或句。他问我用什么,我说,“somevere”。他说,“somevere?哪有这个字?”嗯,somevere对其他人不具意义,但是对我却有。我小时候在曼哈顿下东区的廉价公寓长大,我的邻居是个口音很重的可爱老先生。他总是将某处somewhere念成somevere。这位老先生就像是父亲,我对他印象深刻。所以当我看到0384时,我想到somevere而他就出现在画面中。
离线180751970
只看该作者 4楼 发表于: 2008-10-11
读读
离线dadiaosi
只看该作者 5楼 发表于: 2008-10-17
看不懂太高深了 要 研究以下 哈哈哈
离线exe3
只看该作者 6楼 发表于: 2008-10-19
鱼骨图鱼骨图这样吧哦谢谢谢谢鱼骨图
离线lilanru
只看该作者 7楼 发表于: 2008-10-20
拜托,说了这么多,那个什么 "鱼骨"到底长什么样啊
离线sayuasayu
只看该作者 8楼 发表于: 2008-10-20
不懂不懂啊~~~~~~~~~~~···  
离线leipzig
只看该作者 9楼 发表于: 2008-10-25
dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
离线iso9001
只看该作者 10楼 发表于: 2008-10-25
学习下!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
离线20073011
只看该作者 11楼 发表于: 2008-10-27
规律都差不多,只是表达不同而已。··············
生命不息,奋斗不止。知行统一,脚踏实地。
离线jiayue
只看该作者 12楼 发表于: 2008-10-27
例子不够详细啊,笼统了,看不懂~
离线影下空竹
只看该作者 13楼 发表于: 2008-11-01
不错
很很很很好好好好
我喜欢 啊
静是第一步
离线mhca
只看该作者 14楼 发表于: 2008-11-01
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