与传统的纸——笔方式的概念构图相比，借助于计算机工具进行概念构图具有操作简单、存储方便、易于交流等特点。
名称 Inspiration
简介 Inspiration是Inspiration软件公司开发的一种专用概念构图软件，现已发展到7.5版本。在不断的升级和完善过程中，它形成了自己的特色。Kidspiration是Inspiration软件公司专门为K-12学生开发的概念构图软件。它除继承了Inspiration的上述所有优点外，为适应K-12学生的需求，它的界面更加卡通化，并具有语音提示功能。
优点 界面友好，构图方便。
提供大纲和图形两种视图。
拥有丰富的图标库，所做的概念图形象、美观。
提供多种类型的概念图模板。
具有文件格式转换功能，可将图形文件存为BMP、JPG、GIF、WMF、HTML格式，将大纲文件存为RTF、HTML格式。
缺点 Inspiration和Kidspiration都是单机运行的软件，不支持网络功能。
从概念构图教学来看，Inspiration和Kidspiration都只提供概念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
名称 CmapTool
简介 CmapTool是西佛罗里达大学人类和机器认知研究所开发的一种共享概念构图软件。
优点 构图方便，可在概念图中插入图片和超链接。
提供网络合作概念构图的功能。
既可以将概念图存在自己的计算机中，也可以将概念图上传至指定的服务器，形成丰富的概念图资源库。
缺点 l 从概念构图教学来看，CmapTool只提供概念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
名称 Decision Explorer
简介 Decision Explorer是Banxia公司开发的一种专用概念构图软件，它常用于商业决策，故以“决策探索者”命名，此软件现已推出了3.2版。
优点 构图灵活，提供概念图的放大与缩小、树型概念图和层次性概念图的自动转换、概念图模板设置功能。
提供概念图的多种视图。
具有概念图分析功能，可以根据用户需求列出概念图的节点、链接等。
提供概念图转换功能，可自动生成供进一步分析的文件。
可生成XML文件，易于交流。
缺点 不能制作多媒体概念图。
使用较复杂。
从概念图教学来看，不提供教学系统的功能。
名称 CoCoMap
http://210.59.94.145/ 简介 CoCoMap是台湾台南师范学院信息教育研究所开发的网络概念构图系统，它是人们开发概念构图教学系统的一次尝试。目前，这个系统仍在开发之中。
优点 是一种基于Web的应用。
支持个人构图和小组构图。
具备一定的教学系统功能，如：支持教师设计概念构图活动，根据Novak算法对概念图进行评价，实现概念构图过程的重放。
缺点 构图不太灵活，操作较复杂。
作为一个教学系统，其功能仍不够完善，如：概念图的评价方式单一，缺乏对概念构图活动的管理等。
名称 Concept Connector
http://hobbes.lite.msu.edu/concept/review 简介 Concept Connector是密西根州立大学开发的一种用于课堂教学的概念构图系统，这个系统仍处于进一步的开发过程中。
优点 是一种基于Web的应用。
支持个人构图和小组构图。
具有较完备的概念图评价功能。除根据Novak算法给出客观评价信息外，教师可以对概念图进行手工批改，概念图的评价信息还可以导出成EXCEL文件格式，方便进一步的分析。
提供查看专家概念图的功能。
强调概念图资源库的建设。
缺点 构图不太灵活，操作较复杂。
作为一个教学系统，其功能仍不够完善，缺少学习活动设计模块和学习指导模块。
名称 MindManager
http://www.mindjet.com/us/ 简介 MindManager是由Mindjet公司开发的功能强大的概念构图软件。用于个人知识的管理。
优点 构图方便，可在概念图中插入图片和超链接。
支持storm 模式，可以很方便快捷的进行头脑风暴。
带有演示模式。
具有项目计划，MindManager可以和可以和Project, Mord，Outlook，PowerPoint，Web很好的集成。
具有强大的资料整理和文章写作
缺点 从概念构图教学来看，MindManager只提供概念构图、人知识整理功能，缺乏强大的教学功能和支持概念构图的教学活动。
除上述专用的概念构图系统外，其它许多软件也可用于制作概念图，如Authorware、Word、画笔、Netmeeting中的共享白板等。
一个优秀的概念构图教学系统除应能提供操作方便的构图功能外，更重要的是要能全面支持概念构图教学活动。以上分析表明，现在的许多软件已提供了较完备的概念构图功能，但缺乏对概念构图教学活动的全面支持；另一方面，内嵌有概念构图工具的概念构图教学系统（如CoCoMap、Concept Connector等）尽管具有一定的教学功能，但概念构图功能有限。
