运用直觉思考问题，特别是思考复杂问题,究竟是怎样在一瞬间看出 问题的实质而作出判定的，思考者自身并不明确。思考者头脑中可能有 潜意识参与了思维过程，直觉思维的成果可能实际上是潜思维与显思维 共同起作用的产物。而不像一般运用逻辑思维那样，整个过程思考者本 人都能明确地意识到，自始至终在显意识领域里进行。
猜测性
直觉思维不像逻辑演绎思维那样，只要思维的根据真实，思维形式正 确，思维的结果就必然真实。运用直觉作出的断定并非必然真实，而是具有猜测性、试探性的。
爱因斯坦的名句：“我相信灵感和直觉。”早已为人们所熟悉。法国 著名数学家彭加勒在谈到直觉对于数学研究的作用时说没有直觉，几 何学家便会像这样一个作家:他只是按语法写诗，但是却毫无思想。”丹 麦物理学家玻尔曾说道：“实验物理的全部伟大发现都是来源于一些人 的直觉。”他举例说卢瑟福很早就以他深邃的直觉认识到原子核的存 在和它的稳定性。”美国著名的社会学家《第三次浪潮》的作者阿尔温? 托尔勒说:“真正的办法——不光对我们来说,人人都不例外——是要有 ‘预感’。换个更文雅的词，就是要有‘直觉’。”
直觉是人类自古以来就一直存在的一种思维现象，一种人们普遍运 用的认识事物、思索问题的思考方法。它不仅在人类的科技发展史、艺术 发展史上曾“屡建奇功”，而且至今仍在人们各方面的实践活动中广泛地 发挥着重要的作用。
爱因斯坦曾说真正可贵的因素是直觉。”我们在创造发明等活动 中可以凭直觉抓住思维的“闪光点”，直接了解事物的本质和规律。比如 有一名学生在栽培辣椒苗时，他用细铁丝捆住弯曲的辣椒茎秆,意外地发 现这棵被细铁丝缚住的辣椒植株的结果率髙于未缚住茎秆的辣椒植株。 他凭直觉感到这一现象绝非偶然，一定有它的科学性。于是他抓住这一 直感，在老师的帮助下，有意识地进行了实验，以两排辣椒植株作为实验
对象,其中一排辣椒均用细铁丝缚住茎秆，另一排则不缚；实验结果证实了这名同学的直觉是正确的。原来，用细铁丝缚住辣椒植株的茎秆，有效 地控制了光合产物的向下运输,使果实生长所需的营养得到进一步保证， 从而提髙产果率，增加产量。
